{"id":3616,"date":"2015-10-08T13:41:32","date_gmt":"2015-10-08T13:41:32","guid":{"rendered":"http:\/\/hallertau-gymnasium.de\/hgw14\/?page_id=3616"},"modified":"2024-09-12T08:24:49","modified_gmt":"2024-09-12T08:24:49","slug":"berufsinformation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hgw.bayern\/?page_id=3616","title":{"rendered":"Studien- und Berufsorientierung"},"content":{"rendered":"

Konzept zur beruflichen Orientierung am Hallertau Gymnasium Wolnzach<\/h3>\n

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Verantwortlicher: Lorenz Vohwinkel (Koordination der beruflichen Orientierung)<\/h4>\n

Die berufliche Orientierung ist ein \u00fcbergreifendes Ziel der Bildung und Erziehung am bayerischen Gymnasium. Die Lehrpl\u00e4ne aller F\u00e4cher enthalten unterschiedliche Elemente und Inhalte zur Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung, die f\u00fcr die berufliche Orientierung relevant sind. Diese Lehrplaninhalte unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in verschiedenen Phasen der beruflichen Orientierung, angefangen bei der Selbstreflexion bis hin zur Umsetzung ihrer Berufsziele.<\/p>\n

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Neben dem regul\u00e4ren Unterricht bieten sich zahlreiche M\u00f6glichkeiten zur Selbstentdeckung und zur Kontaktaufnahme mit der Arbeitswelt, um Erfahrungen f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Berufslaufbahn zu sammeln. Beispiele hierf\u00fcr sind der Besuch von Berufsmessen und Hochschulen, Vortr\u00e4ge von externen Referenten, die Organisation von Sch\u00fclerpraktika sowie Bewerbungstrainings.<\/p>\n

Das Team f\u00fcr Berufliche Orientierung arbeitet gemeinsam mit der Schulgemeinschaft an einem differenzierten Curriculum f\u00fcr die berufliche Orientierung. Dieses Curriculum wird sowohl durch unterrichtliche als auch au\u00dferunterrichtliche Aktivit\u00e4ten festgelegt und ist entsprechend der vier Phasen der beruflichen Orientierung (Selbstfindung, Information, Entscheidung und Realisierung) gestaltet.<\/p>\n

W\u00e4hrend in der Unterstufe die Selbstfindungs- und zum Teil auch die Informationsphase der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Vordergrund stehen, treten ab der Mittelstufe vermehrt Aspekte der Entscheidungsfindung und Realisierung der beruflichen Entwicklung hervor.<\/p>\n

Diesem Prozess tr\u00e4gt das bayerische Gymnasium durch eine Verankerung der beruflichen Orientierung ab der 9. Jahrgansstufe im Lehrplan Rechnung. Die Umsetzung der entsprechenden Bildungsziele am Hallertau Gymnasium l\u00e4sst sich wie folgt skizzieren:<\/p>\n

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