\u201eWozu soll man denn heute noch Latein lernen? Latein ist tot!\u201c<\/em><\/p>\n Solche und \u00e4hnliche Aussagen kann man h\u00e4ufig h\u00f6ren, wenn es um die Berechtigung der einzelnen Schulf\u00e4cher im Kanon des Gymnasiums geht. Und deshalb ist es mir ein gro\u00dfes Anliegen, in der gebotenen K\u00fcrze (meine Frau singt auf Wunsch ein Lied davon, dass ich es auch ausf\u00fchrlicher k\u00f6nnte) darzulegen, dass die lateinische Sprache lebt \u2013 und wie!<\/p>\n Dabei will ich hier gar nicht genauer auf die vielen Vorteile von Latein eingehen, die sich jedem erschlie\u00dfen, der mit offenen Augen und wachem Verstand durch unsere Welt geht. Nur so viel:<\/p>\n Viel bemerkenswerter \u2013 weil in der \u00f6ffentlichen Diskussion meist v\u00f6llig unbeachtet – erscheint mir eine These von Wilfried Stroh, die er in seinem Buch \u201eLatein ist tot, es lebe Latein!\u201c aufstellt und die ich in Ausz\u00fcgen zitieren m\u00f6chte:<\/p>\n \u201eNur weil Latein gestorben ist, konnte es, wie wir gesehen haben, unsterblich werden: eine (\u2026) Sprache, die die Grenzen des Raums und der Zeit \u00fcbersteigt. Was den Raum angeht, so haben wir heute vor allem das Englische zur Verf\u00fcgung \u2013 sofern wir nicht, was nur wenige tun, eine lateinische Auslandskorrespondenz f\u00fchren. Latein aber erm\u00f6glicht uns etwas, was keine lebendige Sprache vermag: die \u00dcberschreitung der Zeitgrenzen, eine Kommunikation mit den Besten der Vergangenheit, den Eintritt in eine \u00fcberzeitliche res publica litterarum. Es ist ja dieselbe Sprache, die Cicero, Tacitus und Hieronymus, Einhard, Dante und Petrarca, Erasmus, Kepler und Leibniz gesprochen haben. Sie alle h\u00e4tten sich \u00fcber unendliche Zeitr\u00e4ume hinweg untereinander verstanden. Und zu dem, der Latein kann, sprechen sie noch heute in dieser Sprache; und w\u00e4ren sie lebendig, k\u00f6nnten sie ihn sogar verstehen. Das gilt (\u2026) analog auch f\u00fcr die Zukunft. Jedes Werk, in einer lebendigen Sprache verfasst, wird mit dieser altern und vergehen (\u2026). Wer Latein schreibt, die lingua durabilis ad posteritatem, erh\u00e4lt sich die Chance, auch noch in ferner Zukunft unmittelbar verstanden zu werden. (\u2026) Und auch schon aus Gr\u00fcnden der Fairness d\u00fcrfte als Umgangssprache im Himmel keine andere als die lateinische infrage kommen. In Englisch w\u00e4ren uns allen (\u2026) die Oxforder \u00fcberlegen, in Franz\u00f6sisch die Pariser, in Hebr\u00e4isch k\u00f6nnten wir mit den Kindern Israel nicht mithalten. Fiat iustitia \u2013 Gerechtigkeit muss sein. Kehren wir dort also zur\u00fcck zu der einen gemeinsamen Sprache Latein. Latein k\u00f6nnen wir alle nicht.\u201c<\/em><\/p>\n (aus: Wilfried Stroh, Latein ist tot, es lebe Latein!, S. 313-315, Berlin 2007<\/em>)<\/p>\n In diesem Sinne w\u00fcnsche ich Ihnen, liebe Leser, dass Sie sich schon zu Lebzeiten auf die Spuren des Lateinischen machen. Und dann werden Sie (hoffentlich) begeistert feststellen: \u201eTats\u00e4chlich, Latein lebt!\u201c<\/p>\n Jakob Seitzl, f\u00fcr die Fachschaft Latein<\/p>\n Thema Grundwissen<\/strong>: Nachhaltigkeit spielt gerade auch in der Schule eine wichtige Rolle, insbesondere wenn es darum geht, erworbene Kompetenzen dauerhaft zu sichern und zu festigen. Denn nur ein stabiles Wissensfundament wird es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erm\u00f6glichen, die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe auf hohem Niveau zu meistern und ihre Fertigkeiten in Studium und Beruf individuell zu erweitern und zu vertiefen. Vor diesem Hintergrund soll die Rubrik Grundlegende Kenntnisse im Fach Latein<\/a> einen wertvollen Beitrag leisten.<\/p>\n Thema Party-Konversation<\/strong>: Sie wollen auf der n\u00e4chsten Party mal richtig Eindruck schinden? Hier sind unsere besten Redewendungen aus dem Lateinischen<\/a>. Latein lernen – es lohnt sich!<\/p>\n Den preisgekr\u00f6nten Podcast \u201eAntike Reloaded\u201c<\/strong> mit seinen sechs Folgen gibt hier – unbedingt reinh\u00f6ren:<\/p>\n Antike Fr\u00fchlingsfeste:<\/p>\n\n\n