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- Soziale Netzwerke<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Dieses Modul besch\u00e4ftigt sich mit sozialen Netzwerken und der Online-Kommunikation. Es zielt darauf ab, den Kindern ein Bewusstsein f\u00fcr die Chancen und Risiken von Social Media zu vermitteln. Die Schwerpunkte des Tutoriums sind:<\/p>\n
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- Profilgestaltung<\/strong>: Wie erstelle ich ein sicheres Profil, und welche Daten sollte ich lieber nicht ver\u00f6ffentlichen?<\/li>\n
- Privatsph\u00e4re-Einstellungen<\/strong>: Welche M\u00f6glichkeiten gibt es, meine Informationen vor Fremden zu sch\u00fctzen?<\/li>\n
- Netiquette<\/strong>: Welche Verhaltensregeln gelten in Online-Communities, und wie kann ich respektvoll mit anderen Nutzern umgehen?<\/li>\n<\/ul>\n
Ziel ist es, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein Verst\u00e4ndnis daf\u00fcr zu vermitteln, dass sie selbst bestimmen k\u00f6nnen, welche Informationen sie preisgeben und wie sie sich in der digitalen Welt sicher bewegen.<\/p>\n
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- Virtuelle Spielewelten<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Hier liegt der Fokus auf Online-Spielen und Unterhaltungsplattformen. Dieses Modul m\u00f6chte Kinder sensibilisieren f\u00fcr:<\/p>\n
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- Kostenfallen<\/strong>: Wie kann ich in Spielen ungewollte Kosten vermeiden (z.B. In-App-K\u00e4ufe)?<\/li>\n
- Zeitmanagement<\/strong>: Wie gehe ich verantwortungsvoll mit meiner Zeit beim Spielen um, und wann wird es zu viel?<\/li>\n
- Suchtpr\u00e4vention<\/strong>: Wie erkenne ich, ob mein Online-Spielen problematisch wird, und wie setze ich mir gesunde Grenzen?<\/li>\n<\/ul>\n
Dieses Tutorium m\u00f6chte Kinder dazu anleiten, kritisch mit Online-Spielen umzugehen und ihnen zu vermitteln, dass es auch abseits des Internets viele Freizeitm\u00f6glichkeiten gibt.<\/p>\n
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- Cybermobbing<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
In diesem Modul geht es um die Gefahren und Risiken bei der Kontaktaufnahme im Internet. Insbesondere soll das Bewusstsein f\u00fcr Cybermobbing und andere Formen der Online-Gef\u00e4hrdung gesch\u00e4rft werden. Themen sind:<\/p>\n
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- Anonymit\u00e4t im Netz<\/strong>: Wer steckt wirklich hinter einem Online-Profil, und wie kann ich falsche Identit\u00e4ten erkennen?<\/li>\n
- Sicherheitsma\u00dfnahmen<\/strong>: Welche Regeln sollte ich beachten, wenn ich online chatte?<\/li>\n
- Gefahren des pers\u00f6nlichen Kontakts<\/strong>: Warum sollte ich mich nicht mit unbekannten Personen aus dem Internet treffen?<\/li>\n<\/ul>\n
Die Kinder sollen lernen, potenziell gef\u00e4hrliche Situationen zu erkennen und sich davor zu sch\u00fctzen.<\/p>\n
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- Smart im Netz<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Dieses Modul befasst sich mit dem allgemeinen Umgang mit dem Internet und der Informationssuche. Die Schwerpunkte sind:<\/p>\n
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- Sichere Internetnutzung<\/strong>: Wie erkenne ich vertrauensw\u00fcrdige Webseiten und vermeide gef\u00e4hrliche Inhalte (z.B. Viren, Schadsoftware)?<\/li>\n
- Informationskompetenz<\/strong>: Wie finde ich verl\u00e4ssliche Informationen, und woran erkenne ich Fake News oder Desinformation?<\/li>\n
- Urheberrechte<\/strong>: Was darf ich im Internet verwenden, und welche Inhalte sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt?<\/li>\n<\/ul>\n
Ziel dieses Tutoriums ist es, den Kindern beizubringen, wie sie das Internet als Informationsquelle effektiv und sicher nutzen k\u00f6nnen, ohne sich unn\u00f6tigen Gefahren auszusetzen.<\/p>\n
F\u00fcr weitere Informationen rund um das Thema \u201eSicherheit im Netz\u201c bietet www.klicksafe.de<\/a> st\u00e4ndig aktualisierte Inhalte und Hilfe. Der dazugeh\u00f6rige Newsletter ist empfehlenswert.<\/p>\n
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Und wieder gingen f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 6. Jahrgangsstufe spannende und lehrreiche Projekttage zu Ende. Das Projekt Netzg\u00e4nger ist mehr als nur \u201eSchule\u201c …<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":18507,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,66,50],"tags":[],"class_list":["post-18506","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-das-gehoert-zum-hgw","category-schuljahr2024-25","category-vortraege-und-exkursionen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18506","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18506"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18506\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18511,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18506\/revisions\/18511"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18506"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18506"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hgw.bayern\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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- Sicherheitsma\u00dfnahmen<\/strong>: Welche Regeln sollte ich beachten, wenn ich online chatte?<\/li>\n
- Anonymit\u00e4t im Netz<\/strong>: Wer steckt wirklich hinter einem Online-Profil, und wie kann ich falsche Identit\u00e4ten erkennen?<\/li>\n
- Zeitmanagement<\/strong>: Wie gehe ich verantwortungsvoll mit meiner Zeit beim Spielen um, und wann wird es zu viel?<\/li>\n
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- Privatsph\u00e4re-Einstellungen<\/strong>: Welche M\u00f6glichkeiten gibt es, meine Informationen vor Fremden zu sch\u00fctzen?<\/li>\n
- Profilgestaltung<\/strong>: Wie erstelle ich ein sicheres Profil, und welche Daten sollte ich lieber nicht ver\u00f6ffentlichen?<\/li>\n