{"id":19777,"date":"2026-01-28T11:47:02","date_gmt":"2026-01-28T11:47:02","guid":{"rendered":"https:\/\/hgw.bayern\/?p=19777"},"modified":"2026-01-28T11:47:02","modified_gmt":"2026-01-28T11:47:02","slug":"gute-argumente-sind-gefragt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hgw.bayern\/?p=19777","title":{"rendered":"Gute Argumente sind gefragt!"},"content":{"rendered":"

Felix Chaykin (Klasse 8b) und Lena Meyer (Q13) sind die diesj\u00e4hrigen Sieger des Wettbewerbes \u201eJugend debattiert\u201c<\/strong><\/p>\n

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In Zeiten hitziger Debatten lohnt es sich, konstruktiven Diskurs zu f\u00f6rdern. Dies hat sich das Projekt \u201eJugend debattiert\u201c seit vielen Jahren zum Ziel gesetzt und auch das Hallertau-Gymnasium Wolnzach ist nun schon seit dem Schuljahr 2010\/11 eine von etwa 1500 Schulen in Deutschland, die sich allj\u00e4hrlich an diesem Wettbewerb beteiligen. So wurden f\u00fcr die Sekundarstufe I bereits vor den Weihnachtsferien in allen 8. Klassen zwei Sieger ermittelt, die dann am 16. 1. 2026 am Schulentscheid teilnahmen. Nach den zwei Vorrunden standen sich Felix Chaykin (Klasse 8b) und Helene Friedhoff (Klasse 8a) auf der Pro-Seite und Lilli Kuhn (Klasse 8d) und Franziska Ottowitz (Klasse 8d) auf der Contra-Seite gegen\u00fcber. Die Fragestellung der Finaldebatte lautete: \u201eSoll es einen allj\u00e4hrlichen Sch\u00fcleraustausch zwischen alten und neuen Bundesl\u00e4ndern geben?\u201c In den Er\u00f6ffnungsreden m\u00fcssen die Debattantinnen und Debattanten kurz ihre Argumente vorstellen, damit diese dann in der Freien Aussprache entfaltet, gegeneinander abgewogen oder auch entkr\u00e4ftet werden k\u00f6nnen. Dieser argumentative Austausch, bei dem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Sachkenntnis, Ausdrucksf\u00e4higkeit, \u00dcberzeugungskraft und vor allem auch ihre Gespr\u00e4chsf\u00e4higkeit unter Beweis stellen m\u00fcssen, ber\u00fchrte hier vor allem Fragen von Bildungsgerechtigkeit, kulturellem Austausch und praktischen Umsetzungsm\u00f6glichkeiten. Mit gro\u00dfer Sachkenntnis und sprachlich brillant pr\u00e4sentierte Felix Chaykin die Pro-Position so \u00fcberzeugend, dass die Jury, die aus Lehrkr\u00e4ften sowie speziell ausgebildeten Sch\u00fclerjurorinnen und -juroren besteht, ihn klar auf Platz 1 sah. Lilli Kuhn konnte auf der Contra-Seite durch ihre pr\u00e4zise Argumentation und ihren guten \u00dcberblick \u00fcber die Debatte durchaus dagegenhalten und erreichte den zweiten Platz. Auf den weiteren Pl\u00e4tzen folgten Helene Friedhoff (Platz 3) und Franziska Ottwowitz (Platz 4).<\/p>\n

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F\u00fcr die Sekundarstufe II ging der Schulentscheid am 22. Januar 2026 in die Finalrunde. Teilnehmende waren Jan Kr\u00fcger (Q13), Adrian Endisch (Q13), Laura Kneidl (Q13) und Lena Meyer (Q13). Debattiert wurde \u00fcber die Frage, ob eine allgemeine Dienstpflicht f\u00fcr Jugendliche eingef\u00fchrt werden sollte. \u00c4u\u00dferst differenziert wurden Argumente \u00fcber Grundwerte wie Verpflichtung vs. individuelle Freiheit, Sicherheit, gesellschaftliche Verantwortung und die Auswirkungen auf Ausbildung, Jugendarbeit und Chancengleichheit er\u00f6rtert. Lena Meyer setzte sich auf der Position Contra 2 mit starken Gegenargumenten durch und belegte, wie auch bereits letztes Jahr, den ersten Platz. Laura Kneidl errang Platz zwei, Jan Kr\u00fcger Platz drei und Adrian Endisch Platz vier.<\/p>\n

Alle Erst- und Zweitplatzierten der Finalrunden vertreten unsere Schule beim kommenden Regionalentscheid am 11. 2. 2026 in Regensburg. Wir gratulieren allen Gewinnerinnen und Gewinnern herzlich zu ihrer starken Leistung und w\u00fcnschen viel Erfolg f\u00fcr die n\u00e4chste Runde!<\/p>\n

Andrea Hingsammer und Martin Reicheneder<\/p>\n

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