{"id":2781,"date":"2015-05-06T14:11:43","date_gmt":"2015-05-06T14:11:43","guid":{"rendered":"http:\/\/hallertau-gymnasium.de\/hgw14\/?p=2781"},"modified":"2015-05-07T06:24:54","modified_gmt":"2015-05-07T06:24:54","slug":"vortrag-von-eltern-fuer-eltern-der-elternbeirat-zieht-bilanz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hgw.bayern\/?p=2781","title":{"rendered":"Vortrag von Eltern f\u00fcr Eltern: Der Elternbeirat berichtet und zieht Bilanz."},"content":{"rendered":"

Am 4. Mai fand im Rahmen der vom Elternbeirat veranstaltenden Reihe ein Vortrag zum Thema Wertorientierung statt. Frau Birgit Schmid vom Elternbeirat zieht Bilanz:<\/h4>\n

„Nur einige wenige Eltern zeigten Interesse am vom Elternbeirat des Hallertau-Gymnasiums Wolnzach organisierten Vortrag \u00fcber Werteorientierung, der nach einem theoretischen Teil in reger Diskussion endete.<\/p>\n

Immer wieder \u00fcberlegt sich der Elternbeirat des HGW, wie er die Eltern in ihrer erzieherischen Leistung mit Fachvortr\u00e4gen renommierter Referenten unterst\u00fctzen kann. So hatte er am Montag zum Thema \u201eWerteorientierung und Werteerziehung als aktuelle Herausforderung f\u00fcr Eltern und Gesellschaft\u201c diesmal Frank Schallenberg geholt. Der sympathische Diplom Sozialp\u00e4dagoge (FH) aus Wuppertal ist Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer beim Deutschen Kinderschutzbund – Ortsverband Bonn e.V. und ein gefragter Experte auf dem Gebiet Kinderwohl. Um eine lockere Atmosph\u00e4re zu schaffen und Diskussionen \u00fcber das Thema auszul\u00f6sen, boten die Damen des Elternbeirats bereits im Vorfeld Sekt wahlweise mit Orangensaft an.<\/p>\n

Ob es nun daran lag, dass diese Woche auch der Elternsprechtag stattfand, oder ob es an den ersten lauen Fr\u00fchlingsabenden lag, die Resonanz war erschreckend gering. Zieht man die Elternbeiratsmitglieder und Lehrer ab, kam man gerade einmal auf eine Interessentenzahl von rund 20 Leuten und das obwohl ein Vater, der gar keine Sch\u00fcler am HGW hat, sogar extra aus Pfaffenhofen kam. Schallenberg, der es sonst gewohnt ist vor ca. 300 und mehr Leuten zu referieren, wirkte zun\u00e4chst irritiert, schien aber die famili\u00e4re Atmosph\u00e4re bei der anschlie\u00dfenden Diskussion zu genie\u00dfen. In seinem Vortrag ging er zun\u00e4chst auf die Aktualit\u00e4t des Themas ein, indem er versuchte den Bedarf an weitgehender Werteorientierung und Werteerziehung an aktuellen Entwicklungen aufzuzeigen. Dabei stellte er fest, dass sich der Blick auf Werte und Regeln in der Gesellschaft wieder positiv ver\u00e4ndert! Im Wandel und Umbruch bei den unterschiedlichsten Bereichen des gesellschaftlichen Zusammenlebens sieht er jedoch immer noch eine Diskrepanz zwischen Anforderung und Realit\u00e4t. So w\u00fcrden die Firmen zwar \u201esozial kompetente\u201c Bewerber suchen, diese m\u00fcssten sich dann aber mit \u201eEllbogenmentalit\u00e4t\u201c nach oben arbeiten k\u00f6nnen. \u201eDas ist ein Widerspruch in sich!\u201c, der immer wieder f\u00fcr Verwirrung sorgt. Das Nachlassen von inhaltlicher Besetzung zentraler Werte wie Gemeinschaft, Respekt oder Toleranz f\u00fchre zur Zunahme von Unsicherheit im Alltagsumgang. Durch die ver\u00e4nderten Bedingungen des Aufwachsens entstehe eine zunehmende Verunsicherung bei Kindern und Jugendlichen. Bei fehlender Auseinandersetzung mit Regeln und Werten w\u00fcrden Medieneinfl\u00fcsse ungefiltert Einfluss nehmen und so zu Verunsicherung im Verhalten gegen\u00fcber Gleichaltrigen und damit auch zu verst\u00e4rktem Auftreten von Gewalt insbesondere von Mobbing f\u00fchren. Wandel und Umbruch privat und in der Schule verlangen immer wieder ein klares und deutliches Entgegensetzen von Regeln, Werten und Orientierungspunkten. Schallenberg sagt: ,,Wir m\u00fcssen Kindern Alternativen aufzeigen, was uns Erwachsenen als Wert wichtig ist. Wenn wir das nicht tun, \u00fcbernehmen es andere, die Clique oder die Medien oder beide. In diesem Spannungsfeld finden wir heute die Kinder vor.\u201c Als Problem wurde auch erkannt, dass Jugendliche, die sich \u201eWerte-bewusst\u201c verhalten, indem sie zum Beispiel Schw\u00e4cheren oder Gemobbten beistehen, dann oft selbst zum Opfer werden und dadurch diese Werte unbewusst oder vielleicht sogar bewusst in Frage stellen. Bei der anschlie\u00dfenden Diskussion \u00fcber diese Problematik diskutierte auch Renate Nosko, die als Gastgeberin aus der erweiterten Schulleitung die Schule vertrat, kr\u00e4ftig mit.“<\/p>\n

Birgit M. Schmid<\/p>\n

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